Sunna Live
Истинный Ислам — это ислам, соответствующий Сунне! Имам аль-Барбахари сказал: «Знайте, что Ислам — это Сунна, а Сунна — это Ислам, и одно без другого быть не может». См. «Шарху-Ссунна» 34.

Шарх 40 хадисов имама ан-Навави

Шарх 40 хадисов имама ан-Навави

Шарх 40 хадисов имама ан-Навави — цикл лекций по разбору великого сборника по хадисам, который составил Яхья ибн Шараф ан-Навави, да помилует его Аллах. Данный сборник хадисов включает в себя основополагающие и всеобъемлющие хадисы пророка Мухаммада, да благословит его Аллах и приветствует, на которых строится религия Ислам. При подготовке к данным лекциям были использованы шархи шейха ’Абдуль-’Азиза ар-Раййиса, да хранит его Аллах и шейха ‘Абдуль-Мухсин аль-‘Аббада, да хранит его Аллах.

🎙 Читает и переводит: Ильшат Абу Сальман, да хранит его Аллах.

Скачать файлы или прослушать онлайн из папки Яндекс.Диска

Скачать книгу на арабском языке в формате PDF

Мы просим Всевышнего Аллаха сделать этот труд благословенным и полезным для всей общины и помочь нам исповедовать Его религию надлежащим образом!

النكت العلمية على الأربعين النووية

Урок 1. Предисловие автора.

  • Ученые советуют с этой книги начинать обучение хадисам.
  • Понятие му’джиза, аят и карамат.
  • Что такое «джавами’уль калим» (емкие содержательные слова)?
  • Кто первый из учёных начал собирать сборники емких хадисов?
  • Можно ли брать слабые хадисы в выполнении праведных дел?
  • Какая польза от составления и заучивания таких сборников?

Урок 2. Хадис № 1. Часть 1-я.

  • Какое правило извлекается из этого хадиса?
  • Какими путями дошёл до нас данный хадис?
  • Причины, по которым многие имамы этой общины ставили этот хадис первым.
  • Причина появления хадиса.
  • Из каких слов извлекается шариатской положение?
  • Слово «ният» (намерение) имеет 2 значения.

Урок 3. Хадис № 1. Часть 1-я.

  • О хиджре и ради чего она совершается.
  • Что означает понятие «муттафакун ‘алейхи»?
  • Правило № 1: «Следование в намерении важнее следования во внешнем образе деяния».
  • Правило № 2: «Награда за деяние записывается только при наличии намерения».
  • Правило № 3: «Однозначные по своей сути деяния не зависят от намерения, а оцениваются по внешнему облику».
  • Правило № 4: «Неоднозначные по своей сути деяния зависят от намерения».
  • Правило № 5: «Если человек имеет намерение и делает всё, что в его силах, но действие не совершается, то награда будет полной, как за совершённое деяние».

Урок 4. Хадис № 2.

  • Почему данный хадис является матерью Сунны?
  • О малых признаках Судного дня.
  • На что Джибриль, мир ему, обратил внимание сподвижников?
  • О понятиях Ислам и Иман.
  • Хадисы «хабаруль ахад» принимаются как в вопросах акыйды, так и в вопросах фикха.
  • Можно ли говорить фразу: «Аллах и Его посланник знают лучше» после смерти Пророка, мир ему и благословение Аллаха?
  • Этикет Джибриля, мир ему, к посланнику Аллаха, да благословит его Аллах и приветствует.

Урок 5. Хадис № 3.

  • Почему слово «хамс» (с араб. «пять») использовано в мужском роде?
  • Почему учёные назвали эти 5 видов поклонения столпами?
  • Признание Мухаммада ‎ﷺ посланником Аллаха возлагает на нас 4 обязательства.
  • Что в хадисе упоминается первичнее: пост или хадж?

Урок 6. Хадис № 4.

  • Дела оцениваются по их завершению.
  • Что означают слова: «правдивый и достойный доверия»? Какова причина их упоминания?
  • Виды и степени предопределения.
  • О причинах плохого конца человека.
  • Три наиважнейших правила, связанных с вопросом предопределения.
  • Указание в хадисе на страх и надежду.

Урок 7. Хадис № 5.

  • Разница и сходство между двумя упомянутыми версиями хадиса.
  • На какой аят указывает данный хадис?
  • Разница между понятиями «бид’а (нововведение)» и «аль-масляха аль-мурсаля (общая польза)».
  • При каких критериях «аль-масляха аль-мурсаля» не становится нововведением.
  • Что такое «сунна выполнения (фи’лия)» и «сунна оставления (таркия)».
  • Шесть аспектов, изменение в которых превращает деяние в новшество.
  • При допустимом разногласии учёных нельзя называть слабое мнение бид’а.

Урок 8. Хадис № 6.

  • Принимается ли хадис от ребёнка или неверующего?
  • Чем больше у человека знания, тем меньше для него сомнительного и неясного.
  • О понятии «ихтият» (предосторожность).
  • Какова разница между наущением («вас-васа») и предосторожностью?
  • «Садду зарои’» — преграждение путей ведущих к греху и его виды.
  • 5 действий, которые вылечивают сердца.

Урок 9. Хадис № 7.

  • Понятие «насыха» и правильный перевод приведенного хадиса?
  • Проявление искренности по отношению к Корану и Посланнику ‎ﷺ.
  • Отличается ли наставление правителю от наставления обычным людям?
  • Как проявляется искренность по отношению ко всем мусульманам?
  • Какова разница между насыха и гыба?
  • Есть разница между порицанием поступка правителя и порицанием самого правителя!

Урок 10. Хадис № 8.

  • Положение людей зависит от их внешних действий.
  • Есть ли разница между положением человека в этом мире и в мире вечном?
  • Почему в словах «мне было приказано» не упомянуто действующее лицо?
  • С какими именно людьми и до каких пор было велено сражаться посланнику Аллаха ‎ﷺ?
  • При каких условиях совершается сражение?
  • Хукм оставляющего явные обряды религии (молитва, пост, азан)?
  • Может ли любой из людей начать сражение с оставляющими явные проявления Ислама?
  • В чем состоял спор между Абу Бакром и ’Умаром, да будет доволен ими Аллах, относительно вероотступников?

Урок 11. Хадис № 9.

  • Религия строится на приказах и запретах.
  • Приказ в шариате указывает на обязательность, а запрет на запрещённость. Всегда ли так?
  • На что ещё указывают приказы и запреты?
  • Что хуже: оставление приказанного или совершение запрещённого?

Урок 12. Хадис № 10.

  • Что означают слова «Аллах благой»?
  • Важная основа: «Приказы, обращённые к Пророку ‎ﷺ адресованы так же и ко всем верующим».
  • Каковы причины принятия ду’а (мольбы)?
  • Что означает в шариатских текстах фраза «Аллах не примет деяние»?
  • Три положения относительно поднятия рук в ду’а.

Урок 13. Хадис № 11.

  • Достоверен ли данный хадис?
  • О достоинствах Хасана и Хусейна.
  • Разница между набожностью (уара’) и аскетизмом (зухд).
  • Всегда ли желательно выходить из разногласия?
  • Какова разница между неясностью и наущениями шайтана?
  • Призывается ли к набожности нечестивец и грешник?

Урок 14. Хадис № 12.

  • Что сказал Абу Дауд ас-Сиджистани об этом хадисе?
  • О разногласии учёных относительно достоверности этого хадиса.
  • Каков смысл слов «из хорошего исповедания Ислама человеком…»?
  • Что является критерием оставления того, что не касается человека?

Урок 15. Хадис № 13.

  • Все мусульмане подобны одному телу!
  • Иман. Языковое и шариатское значение.
  • Что такое любовь?
  • 2 значения слова «нафс».
  • Что подразумевается под фразой «не уверует никто из вас до тех пор…»?
  • Что именно должен желать мусульманин для своего брата?
  • Как данный хадис опровергает хариджитов, ихванов и суруритов?

Урок 16. Хадис № 14.

  • Каково наказание совершившего прелюбодеяние?
  • В каком случае убийца не подвергается казни?
  • Одинаковы ли по смыслу фразы «отрекшийся от своей религии» и «покинувший общину мусульман»?
  • Не каждый подвергнутый казни является неверующим!
  • Кто должен заниматься вопросами наказания и казни?
  • О призыве к абсолютной свободе.

Урок 17. Хадис № 15.

  • Разъяснение некоторых терминов из хадиса.
  • Все ли деяния человека записывают ангелы?
  • Кто уподобился немому и говорящему шайтану?
  • Язык твой — враг твой!
  • Кто является соседом с точки зрения шариата?
  • О тяжести греха того, кто вредит соседу.
  • Какова продолжительность оказания почета гостю?
  • Каким образом нужно ухаживать за гостем?

Урок 18. Хадис № 16.

  • Гнев — причина всякого зла!
  • 4 смысла фразы «не гневайся».
  • Виды гнева.
  • Причины, подавляющие гнев.
  • 4 мазхаба единогласны в том, что развод, данный в гневе, считается действительным.

Урок 19. Хадис № 17.

  • Ихсан и его виды.
  • Совершение деяний наилучшим образом является обязательным действием или желательным?
  • Обязаны ли мы проявлять ихсан к тому, кто нас обидел?
  • Положение заточки ножа перед закланием животного?
  • Почему Пророк ‎ﷺ привёл в качестве примера на «ихсан» заклание животного?
  • Содержится ли приказ об ихсане в Коране?

Урок 20. Хадис № 18.

  • Какие три обязательства должен соблюдать каждый человек?
  • Какой аят указывает на смысл данного хадиса?
  • Что такое богобоязненность?
  • Высказывания ученных о богобоязненности.
  • Плоды исходящие из богобоязненности.
  • Благодеяния стирают все грехи или только малые?

Урок 21. Хадис № 19.

  • Есть ли указание в Коране на то, что упомянуто в хадисе?
  • Как Пророк ‎ﷺ привлёк внимание мальчика?
  • Разъяснение выражений из данного хадиса.
  • Правило: «Воздаяние всегда соответствует деянию».
  • Можно ли описывать Всевышнего Аллаха понятием «ма’рифа» (познание)?
  • Обязательно ли проявлять терпение при несчастьях? Довольство предопределением.
  • Мягкое обращение Пророка ‎ﷺ с детьми.

Урок 22. Хадис № 20.

  • Стыдливость ведёт только к благу.
  • Виды стыдливости.
  • О похвальной и порицаемой стыдливости.
  • Верующий должен стремиться к похвальной стыдливости.

Урок 23. Хадис № 21.

  • О стремлении сподвижников к шариатскому знанию и почитании обладателей этого знания.
  • Что такое «истикама» (прямота) и её степени?
  • Какие аяты указывают на этот хадис?
  • Отсутствие у человека «караматов» (чудес) не является недостатком.
  • О пользах обретения качества «истикама».
  • Как следует задавать вопросы ученым?

Урок 24. Хадис № 22.

  • Толкование некоторых фраз из хадиса.
  • Что имел ввиду сподвижник, сказав: «Я буду считать дозволенное дозволенным и запретное запретным»?
  • Виды поклонения.
  • Получает ли грех тот, кто оставляет желательные виды поклонений?
  • Почему Хадж и Закят упомянуты в хадисе?
  • Две степени угодников Аллаха.
  • О приверженцах «облегчённого фикха».

Урок 25. Хадис № 23.

  • Что означает «тухур» (очищение)?
  • Значение фразы «Очищение — половина веры».
  • Как слова «аль-хамду ли-Ллях» заполнят чашу весов в Судный день?
  • Какой из этих видов поминания является самым наилучшим: «аль-хамду ли-Ллях», «Ля иляха илля-Ллах», «Субхана-Ллах»?
  • Размер весов в Судный День.
  • Наилучший вид терпения.

Урок 26. Хадис № 24.

  • В чем разница между хадисом кудси и Кораном?
  • Заблуждение джабритов (из числа которых аш’ариты) и му’тазилитов в вопросе несправедливости.
  • Есть ли у Аллаха атрибут «душа»?
  • 4 вида прямого руководства.
  • Защищены ли пророки от совершения малых грехов?
  • Уменьшается ли что либо из владений Аллаха?
  • Можно ли взывать к Аллаху с просьбами относящимися к этому миру?

Урок 27. Хадис № 25.

  • Что такое нематериальное садака? Каковы его виды?
  • Важность довода при разъяснении шариатских законоположений.
  • Что лучше: стремление к благому или соперничество в благом?
  • Кто лучше, богатый и благодарный или бедный и терпеливый?
  • Является ли кыяс (аналогия) доводом в шариате?
  • Как получить награду за близость с супругой?
  • Каким образом мубах (дозволенное) может стать поклонением?

Урок 28. Хадис № 26.

  • Милостыня (садака) бывает 2-ух видов.
  • Является ли обязательным давать садака за каждый сустав?
  • Молитва «Духа» обязательна или желательна?
  • 2 вида благодарности.
  • Блага, дарованные Всевышним, или благодарность за них, что приоритетнее?
  • О достоинстве примирения людей.
  • Получит ли награду тот, кто совершает деяния без намерения?
  • Что движется: солнце или земля?
  • Деяния, заменяющие садака, не исчерпываются упомянутыми в хадисе.

Урок 29. Хадис № 27.

  • Грех это то, что влияет на твою душу и колеблется в груди.
  • Что включает в себя понятие «благочестие»?
  • О величии благонравия.
  • По каким признакам распознаётся грех?
  • Всегда ли колебание в сердце и нежелание того, чтобы люди видели твой поступок, указывают на грех? Каковы условия?
  • Какие доводы указывают на это?

Урок 30. Хадис № 28. Часть 1.

  • Вокруг каких 2 основ должны объединиться мусульмане?
  • Как мусульманам достичь успеха на том и на этом свете?
  • Что подразумевается под словами «следуйте за моей сунной»?
  • Кто подразумевается под праведными халифами ведомыми прямым путём? Входит ли Умар Ибн Абдуль’Азиз в их число?
  • В чем разница между халифатом и царством?
  • Грех нововведения страшнее греха по страстям!
  • Есть ли хорошее нововведение в религии?

Урок 31. Хадис № 28. Часть 2.

  • Как хадис о «73 течениях» подкрепляет рассматриваемый хадис?
  • Критерии выхода мусульманина за рамки Ахлюс-Сунна уа аль-Джама’а?
  • В каких случаях противоречие правильным убеждениям не выводит человека из числа приверженцев Ахлюс-Сунна?
  • Трепет сердец и слёзы перед Аллахом как признаки чистоты веры.
  • Можно ли требовать увещевания?
  • Насколько сильно нам необходимо придерживаться Сунны?
  • Нужно ли подчиняться правителю, который захватил власть силой?

Урок 32. Хадис № 29.

  • Величие результата зависит от величия причин ведущих к нему.
  • Кому легко совершать благодеяния?
  • Поклоняйся Аллаху и проси помощи в поклонении Ему!
  • Что означает выражение «пост — это щит»?
  • Какие грехи тушит милостыня: большие или малые?
  • Какая часть ночи является наилучшей для выстаивания добровольной молитвы?
  • Что имеется ввиду под словами «те, кто отрывают свои бока от лож»?
  • С чем можно сравнить удержание языка и борьбу на пути Аллаха? Пример на «капитале» и «прибыли».
  • Неужели мы будем спрошены за то, что говорим? Вопрос Му’аза, да будет доволен им Аллах.
  • На какие виды делится речь Аллаха у Ахлюс-Сунна?
  • Человек идёт по прямому пути только по милости Аллаха!

Урок 33. Хадис № 30.

  • О трёх значениях слова «хадд» («граница», перев. с ар. языка) в шариате.
  • Является ли «молчание» атрибутом Всевышнего Аллаха?
  • Забывчивость у Всемогущего Аллаха отрицается.
  • Каким образом «захириты» начали отрицать кыяс (аналогию) в шариате?
  • О двух видах кыяса. Какой из них достоверный?
  • Являются ли «захириты» приверженцами сунны?

Урок 34. Хадис № 31.

  • Как добиться любви Аллаха и людей к себе?
  • Как научиться воздерживаться от мирских благ?
  • С какой стороны эта жизнь порицаема?
  • В чём заключается «зухд» (аскетичность)? Комментарии от праведных предшественников.
  • Не возвеличивай эту дунью!
  • Что лучше стремиться к богатству с целью расходовать его или довольствоваться тем что имеешь?
  • Прояви зухд к власти, положению в обществе.
  • О наличие атрибута любви у Аллаха.

Урок 35. Хадис № 32.

  • Что такое хадис «муснад» и хадис «мурсаль»?
  • О достоверности этого хадиса.
  • Есть ли разница между выражениями «дарар» и «дырар»? Каков смысл этих выражений?
  • О правиле «Устранение наибольшего вреда прежде меньшего вреда».
  • О запрете выхода против правителя.
  • О правиле «Не допустить вред важнее чем принести пользу». Каков критерий этого правила?

Урок 36. Хадис № 33.

  • Великое правило в вопросе судебных тяжб.
  • Принцип решения судебных тяжб.
  • Что такое Касама (клятва пятидесяти)?
  • Почему Пророк ‎ﷺ сначала упомянул о покушении на имущество, а затем на жизнь?
  • В чем мудрость того, что от истца (обвинителя) требуется доказательство, а от ответчика — клятва?
  • Чья сторона слабее: истца или ответчика?
  • Распространяется ли правило, упомянутое в хадисе, лишь на имущество и жизнь людей?
  • Каковы критерии доказательства?
  • О «презумпции невиновности».

Урок 37. Хадис № 34. Часть 1.

  • Обязательно ли порицать порицаемое? Если да, то какая это обязанность: коллективная или индивидуальная?
  • Что значит «мункар» (порицаемое)?
  • О качествах исправляющего.
  • Ограничивается ли порицание определенными людьми?
  • Порицание рукой дозволено лишь правителю или нет?
  • О правиле: «Религия зиждется на привлечении пользы и её дополнении и на устранении вреда и его уменьшении».
  • Чем нужно руководствоваться при приказе одобряемого и запрете порицаемого?
  • 4 степени порицания порицаемого.
  • Обязательно ли видеть порицаемое для порицания или нет?
  • О правильном понимании аята: «О те, которые уверовали, позаботьтесь о себе. Если вы последовали верным путём, то вам не навредит тот, кто впал в заблуждение»
  • Порицание порицаемого это поклонение?
  • Необходимо объединять между приказом одобряемого и порицанием порицаемого.

Урок 38. Хадис № 34. Часть 2.

  • Увещевать или нет того, кто точно не послушает наставление?
  • При каких обстоятельствах снимается обязанность порицать порицаемое?
  • Каково положение того, кто порицает что-либо, но сам не оставляет это?
  • Порицание сердцем — обязанность каждого!
  • Что значит порицание сердцем?
  • Является ли неверующим тот, кто не порицает порицаемое сердцем?
  • Как можно изменить порицаемый поступок сердцем?
  • Дозволено ли правителю принуждать людей придерживаться мнения, которое он выбрал?

Урок 39. Хадис № 35. Часть 1.

  • В чем разница между хорошей и порицаемой завистью?
  • Зависть присуща каждой душе! Как же её побороть?
  • 6 форм проявления зависти.
  • Завистник не принимает предопределение Всевышнего Аллаха.
  • Что такое «наджш» (взвинчивание цен)?
  • Что значит перебивать торговлю друг у друга?
  • Об истинном братстве в Исламе.

Урок 40. Хадис № 35. Часть 2.

  • О лжи. Какова разница между преднамеренной и непреднамеренной ложью?
  • Дозволено ли преувеличение в разговоре?
  • Что такое «таурия» (двусмысленность) и каковы её виды?
  • Можно ли использовать «таурию» без нужды?
  • В каких случаях ложь дозволена?
  • Почему нельзя презирать мусульманина?
  • Подробно о бойкотировании.
  • 9 запретов, упомянутых в хадисе и чем подытожил их Пророк ‎ﷺ?

Урок 41. Хадис № 36.

  • О правиле «Воздаяние соответствует роду совершённых деяний».
  • За что больше награда: покрыть долг своего брата или облегчить ему трудное положение?
  • В каком случае нужно скрывать грехи мусульманина?
  • О важности приобретения знаний.
  • Что значит «вступить на путь знания»?
  • Как Аллах облегчает приобретающему знания дорогу в Рай?
  • Получит ли упомянутую в хадисе награду приобретающий знания, если будет учиться не в мечети, а у себя дома?
  • Знатное происхождение верующего не ускоряет вход в Рай!
  • Разница между гордыней своим происхождением и простым изучением родословной.

Урок 42. Хадис № 37. Часть 1.

  • Три мнения относительно слов Всевышнего Аллаха «катаба» (записал).
  • О превосходстве Аллаха над Его рабами и распределении наград за благодеяния.
  • Являются ли хадисы «аль-кудсий» как словом так и смыслом от Аллаха? Мнения учёных.
  • Записывают ли ангелы скрытые деяния человека?
  • Записываются ли благодеяния и грехи несовершеннолетних?
  • Умножаются ли грехи и благодеяния совершенные на священной территории Мекки?
  • О случаях, когда грехи становятся тяжелыми.
  • Награда за благодеяния приумножается от 10 до 700 раз, входит ли сюда пост?
  • О правиле: «Каждый кто совершает благодеяние, получает награду как минимум в 10 раз больше!»
  • По каким причинам награда может увеличиться до 700 раз?

Урок 43. Хадис № 37. Часть 2.

  • В каком случае человеку, намеревавшемуся совершить грех, будет записано благодеяние, а в каком случае грех?
  • Будет ли записан грех человеку за то, что нашёптывает ему его душа?
  • Положения, при которых деяния человека становятся тщетными.
  • Каким образом грехи стирают благодеяния?
  • Тщетность деяний бывает двух видов.
  • От каких грехов были защищены пророки и посланники?

Урок 44. Хадис № 38.

  • Кто такой «уалий» (угодник Аллаха)?
  • Кто из угодников Аллаха самый почтенный?
  • О признаках угодников Аллаха и являются ли сверхъестественные способности таковыми?
  • О внушениях. Стоит ли обращать на них внимание?
  • Неправильно приводить этот хадис в доказательство на божественное воплощение!
  • Что такое особое сопутствие Аллаха?
  • Об инструментах восприятия и инструментах действия.
  • Об атрибуте Аллаха «колебание». Что это означает?

Урок 45. Хадис № 39.

  • О четырех значениях слова «хата’» (ошибка) и забывчивости.
  • Какой аят указывает на этот хадис?
  • О первом правиле: «Тот, кто оставил какой-либо приказ по забывчивости или по ошибке, то он обязан выполнить это как только вспомнит об этом».
  • О втором правиле: «Тот, кто совершил что-то запретное по забывчивости или по ошибке, то на нем нет греха и он не обязан ничем, даже если вспомнит об этом».
  • При каком условии незнание чего-либо является уважительной причиной?

Урок 46. Хадис № 40.

  • Об аскетичности и равнодушии, которые должен проявлять человек к этому миру.
  • О заботе Пророка ‎ﷺ в воспитании детей.
  • Отсутствие больших надежд — залог успеха!
  • О необходимости торопиться во всём благом.
  • О значении частицы «ау» (или) упомянутой в хадисе.
  • Какова разница между словами «чужестранец» и «путник»?
  • Не откладывай на потом, ведь ты не знаешь когда уйдёшь из этого мира!
  • О достоинстве ‘Абдуллаха ибн ‘Умара.

Урок 47. Хадис № 41.

Урок 48. Хадис № 42.

Делитесь плейлистом «Шарх 40 хадисов имама ан-Навави» в ВК


You may also like...